22 ago 2013

Parcial

“Examen de Metodología de la Investigación” [23/08/13]  -  Alumno:
1)       Defina “variable”. Diferéncielas comparándolas. De 3 ejemplos de cualitativas y 3 de cuantitativas.
2)       Explique una situación experimental en la que se relacionen 2 o más variables.
3)       ¿Qué entiende por relación causal? ¿Cuándo hablamos de V.I y V.D? ¿Para qué?
4)       Defina: “Universo” y “Muestra”. Si conoce técnicas de muestreo, menciónelas.
5)       ¿Qué es una variable continua? Ejemplifique.
6)       ¿Una variable categórica puede ser ordinal? Ejemplifique.

7)       ¿Una variable nominal puede ser discreta?


Variables… ¿Cualitativas o Cuantitativas? ¿Discretas o Continuas? ¿Ordinales?
1. Comida Favorita.
2. Profesión que te gusta.
3. Número de goles marcados por tu equipo en el campeonato.
4. Número de alumnos que aprobarán el examen.
5. Color de ojos de tus compañeros que se quieren copiar.
6. Coeficiente intelectual de tus compañeros de clase.
7. Ganancia diaria del buffet escolar.
8. Temperaturas registradas a cada hora en una persona con fiebre.
9. Velocidad de un automóvil.
10. Diámetro de las ruedas de varios coches.
11. Número de hijos de 50 familias.
12. Cantidad total de habitantes según el censo anual.
13. La nacionalidad de 100 persona de todo el mundo.
14. Número de litros de agua contenidos en el mar.
15. Número de libros en los estantes de la biblioteca del colegio.
16. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
17. La profesión de una persona desocupada.
18. El área de la superficie total del colegio.
19. El precio del dólar
20. El valor del peso.

Ejercicio hipotético.

En un experimento que estudia la relación entre la exposición a música clásica y la capacidad de lectura en niños, el investigador dividió a los niños en dos grupos (A y B). En el grupo A, los niños escucharon música de Beethoven una hora al día durante un mes. En el grupo B, se pidió a los padres que evitarán tocar música clásica frente a los niños durante un mes. Al final del mes, todos los niños tomaron una prueba de comprensión de lectura. Los que escucharon música de Beethoven (grupo A), tuvieron una calificación significativamente más alta en el examen.

En ambos caso, justifique su respuesta.

A)      La variable dependiente es el tipo de música a la que se expone a los niños. V o F

B)      La calificación en el examen de comprensión de lectura es la variable independiente y la exposición a la música la variable dependiente. V o F

3 ago 2013

Me-moria Kodac

El "Stress-Post-Traumático". El "Feedback de un Flashback" lo padece la gente ansiosa que solo tiene memoria episódica, (de tipo "up-regulation" dopaminérgico) o sea, los que reconstruyen una huella mnémica con sus marcadores somáticos, en base a sensaciones de experiencias neuronales displacenteras, son los que solo tienen impresiones de satisfacciones sin goce. Los que no tiene sentimientos; sino emociones incapaces de generarlos. Sin dolor y sin anestesia. Insensibilizados que no son insensibles. Sino sensibleros sensacionalistas. "La película velada, no la historia rebelada."

Ejemplo de tipo experimental: ¿Qué sentiste? Fui feliz = Todo bien. 
Reflexión de tipo empirista escéptico: ¡Eso no es pensar! ¡Ni sentir!

En las aguas turbias donde la mojarrita nada, y por ello es más apta para la supervivencia que el cetáceo que nada por la sal, se revuelve el fondo y el gran mamífero se descompone.

Claro Dr. pero yo le explico por que: Porque sin krill, el tiempo se consume y la muerte "marabunda".

En cambio, aquellos que tienen más y/o mejor desarrollada la memoria semántica que la visual, pueden experimentar reminiscencias filogenéticas. Los que padecen el síndrome de Korsakoff, recuerdan escenarios. como así también cuadros impresionistas; me refiero, a la imagen, del paisaje de una pintura poética. Todo lo contrario a la fotografía y el anecdotario del: "¿Tacordás?". 

El lugar del hecho es el espacio temporal donde pasa lo siniestro en una sucesión ininterrumpida de imagos y representaciones representantes de palabras significantes sin significado. Sin sentido.

Quienes viven en lugares donde no pasa nada, los hechos suceden como las cosas sin ser sucedáneas.
Quienes mueren en espacios atemporales donde la atención solo se desplaza de un objeto a otro, llaman a todo ente o ser "coso/cosa".  Esos son los verdaderos y auténticos inconscientes. La memoria no tiene nada que ver con la consciencia. "El olvido es la memoria del inconsciente".
Esa gente...la que no suma, es distinta a la que resta, no por ser lo opuesto en su antítesis, sino por su forma de recordar.